如何把握儿童舞蹈的特点,教你把握儿童舞蹈的特点

发布时间:2020-05-07  栏目:艺术舞蹈  评论:0 Comments

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儿童舞蹈是舞蹈的分支和组成部分。儿童舞蹈作品要反映新时代的生活,力求在创作思想上准确把握新时代民族生活的意识和生活特征,就应该充分体现民族的新文化、新生活、新特色。

舞蹈也是少年宫艺术教育的一个组成部分,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型,形象逼真的道具,使学员从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才。

舞蹈也是少年宫艺术教育的一个组成部分,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型,形象逼真的道具,使学员从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才。

儿童舞蹈取胜的优势,主要看它是否拥有鲜明的儿童特点。其特点越鲜明,优势也就越明显。就这个意义上讲,儿童特点当是儿童舞蹈的生命来源。一个儿童舞蹈作品,缺乏最基本的儿童特点,它的优势必然荡然无存。

衡量儿童舞蹈取胜的优势,主要看它是否拥有鲜明的儿童特点。其特点越鲜明,优势也就越明显。就这个意义上讲,儿童特点当是儿童舞蹈的生命来源。一个儿童舞蹈作品,缺乏最基本的儿童特点,它的优势必然荡然无存。

然而,许多教师在具体创作实践中对于如何认识儿童特点,如何捕捉儿童特点,如何表现儿童特点,则常常反映出某种茫然感。这种茫然感,反映在面对儿童日常生活原型时,不能确切捕捉摄取儿童特点在儿童生活中的原型表现;反映在创作儿童舞蹈作品时,不能将捕捉到的素材合理的、有机的融合进去;反映在评价儿童舞蹈作品时,不能准确把握尺度,进而轻率的扣上“成人化”的帽子。因此,摄取儿童特点的原型以及辨析儿童特点的具体内容,该是儿童舞蹈获得优势的先导。

然而,许多教师在具体创作实践中对于如何认识儿童特点,如何捕捉儿童特点,如何表现儿童特点,则常常反映出某种茫然感。这种茫然感,反映在面对儿童日常生活原型时,不能确切捕捉摄取儿童特点在儿童生活中的原型表现;反映在创作儿童舞蹈作品时,不能将捕捉到的素材合理的、有机的融合进去;反映在评价儿童舞蹈作品时,不能准确把握尺度,进而轻率的扣上“成人化”的帽子。因此,摄取儿童特点的原型以及辨析儿童特点的具体内容,该是儿童舞蹈获得优势的先导。

儿童有儿童的特点,包括说话,动作,行为都带有儿童特点。因此,儿童舞蹈也自身带有儿童舞蹈的特点。这些特点,大体可归纳为以下几个方面:

儿童有儿童的特点,包括说话,动作,行为都带有儿童特点。因此,儿童舞蹈也自身带有儿童舞蹈的特点。这些特点,大体可归纳为以下几个方面:

一、从模仿到认识。

一、 从模仿到认识。

孩子们的生命成长历程一般都是由模仿开始的,从行走到跑跳、从语言的表达到表现自己的情感无不渗透着模仿的过程。尤其是自然界的各类小动物,如:小猫、小鸡、小鸭、小鸟,天上飞的、地上跑的、水里游的、都是他们模仿的对象,并从中寻觅欢乐与开心。就象我们在许多儿童舞蹈中所表现的那样,蝴蝶飞舞的形象、企鹅摇摆的形象以及小鱼游动、螃蟹爬行的形象,都是由生活原形跃升而来,都属于从模仿角度直接表叙儿童特点的艺术典型。

孩子们的生命成长历程一般都是由模仿开始的,从行走到跑跳、从语言的表达到表现自己的情感无不渗透着模仿的过程。尤其是自然界的各类小动物,如:小猫、小鸡、小鸭、小鸟,天上飞的、地上跑的、水里游的、都是他们模仿的对象,并从中寻觅欢乐与开心。就象我们在许多儿童舞蹈中所表现的那样,蝴蝶飞舞的形象、企鹅摇摆的形象以及小鱼游动、螃蟹爬行的形象,都是由生活原形跃升而来,都属于从模仿角度直接表叙儿童特点的艺术典型。

二、贪玩的天性。

二、 贪玩的天性。

玩是儿童的天性,也是他们日常生活的主要内容之一。在他们看来外部世界的一切物体,无论是静物还是动物,都可以演化成好玩的玩具,并且兴致勃勃,无休无止。如儿童舞蹈《小漆匠》把劳动工具当成戏耍的玩具,就属于此类特点的作品。

玩是儿童的天性,也是他们日常生活的主要内容之一。在他们看来外部世界的一切物体,无论是静物还是动物,都可以演化成好玩的玩具,并且兴致勃勃,无休无止。如儿童舞蹈《小漆匠》把劳动工具当成戏耍的玩具,就属于此类特点的作品。

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